怎么对第二课堂进行审核（怎么对第二课堂进行审核操作）

*1.“第二课堂成绩单
”实行哪三级管理机制 。

1 、校团委
、管理工程学院团委、学院各班级团支部
。校团委，年级辅导员助理协助团委办公室对本年级学生的第二课堂成绩进行计算 、统计
、排序和公布工作。管理工程学院团委 ，各年级辅导员负责本年级学生第二课堂成绩的核查和审定工作 。学院各班级团支部
，团委负责第二课堂活动的发起、签到和统计审核工作
。

2 、在手机浏览器中搜索“青骄第二学堂”；选择并点击进入青骄第二课堂官网；点击“我的主页 ”选项；在之后出现登录界面中输入青骄第二课堂账号密码即可。工具/设置：工具：手机；系统：Android/iOS 。登录青骄第二课堂具体操作步骤如下：在手机浏览器中搜索青骄第二学堂
。选择并点击进入青骄第二课堂官网。

内蒙古大学第二课堂审核需要多久

1
、五个工作日 。根据查询内蒙古大学官网得知，每年4月第3—4周 ，学生填写《内蒙古大学本科生第二课堂分数申请表》
，连同佐证材料一同报学院团总支审核。审核结果在学院内进行公示，公示时间为5个工作日
。

2、账号是学号 ，密码是自己设置的如果忘记了的话
，用邮箱和用户名也可以找回密码，具体操作步骤：搜索第二堂课登录 ，点击第一个网站。进入网页，点击选择学校 。选择自身所在的大学
，点击确定
。找到忘记密码，点击进入。输入用户名和邮箱 ，点击确定重新设置密码 。

第二课堂记录评价和审核主要依托什么app

1 、第二课堂记录评价和审核主要依托第二课堂成绩单网络管理系统实施
。第二课堂成绩单课程项目体系分为8个模块：思想成长类、社会实践类
、志愿服务类、创新创业类 、文体艺术类
、社会工作类、技能培训类 、其他类。思想成长类模块 。

2
、到梦空间APP系统作为第二课堂成绩单制度有力支撑工具
，依托手机端、电脑端等多终端操作形式，通过客观记录学生参与第二课堂活动的经历和成果 ，促进第二课堂成绩单成为学校人才队伍培养评估 、社会单位选人用人的重要依据
。

3
、并依托专门的网络管理平台
，客观记录、评价我们参与第二课堂的活动。第二课堂学分分为必修和选修， 必修学分项目为思想成长类 、社会实践类
、创新创业类 ，选修学分项目为志愿公益类 、文艺体育类  、社会工作类 、技能特长类 。

4
、主要工作包括第二课堂项目审核发布、第二课堂学分统计分析 、第二课堂账号管理
、第二课堂政策修订完善、第二课堂系统培训等
。社团管理部：社团管理部负责统筹协调管理全校的学生社团工作
，是校团委直属学生工作部门之一。下设社团事务中心 、监督考核中心
、财务管理中心 。

5、实现共青团组织实施的思想政治引领 、素质拓展提升
、社会实践锻炼、志愿服务公益和自我管理服务等第二课堂活动的科学化 、系统化
、制度化、规范化，实现高校学生参与共青团第二课堂可记录 、可评价、可测量
、可呈现的一整套工作体系和工作制度。同时 ，第二课堂还注重打造德育为先的教育模式
。

第二课堂课程学分认定标准由谁制定?

第二课堂课程学分认定标准由学校有关部门制定。

课程学分：第二课堂必修课、选修课均可根据课程实际设定课程学分
，可由开课单位根据实际情况申请授予课程学分 。评价记录：对学生参与“第二课堂
”活动的过程和成果进行真实客观的记录，同时依据活动种类 、获奖等级
、参与方式的不同授予学分并在成绩单中予以反映
。

“第二课堂成绩单”制度以 学校本科生自主发展计划为基础 ，对 第二课堂活动进行学分学时认定，并依托专门的网络管理平台
，客观记录、评价我们参与第二课堂的活动。

九江学院第二课堂学分是通过第二课堂成绩单认定的 。第二课堂成绩单是九江职院对学生参与的第二课堂经历和取得的成果进行客观记录 、科学评价
、学分认定的一项人才培养制度
。

第二课堂管理工作组负责学生学分的管理、统计 、录入等工作。第二课堂成绩单主要考核学生在政治活动
、日常生活、科技活动 、职业活动
、文体活动、社会活动六方面内容 。学生必须在在校学习期间完成学校要求的最低学分标准，第二课堂学分最低标准为本科10分 ，专科6分
。

学生上传证书证明在下发的几个工作日内完成上传第二课堂

-20个工作日。学生或家长可以登陆市民卡
，点击进入首页上方的“业务办理——个人业务办理——第二课堂功能加载（学生卡） ”后，按提示操作 。第二课堂功能加载需上传持卡人相关学籍证明图片（入学通知书 、学生证、学校证明等） ，提交审核一般需三个工作日
。

学生上传证书证明需要在下发的5个工作日内完成上传第二课堂。根据查询相关资料信息
，学生上传证书证明需要在下发的5个工作日内完成上传第二课堂，原因是学校要求学生在规定的时间内完成上传 ，以便及时审核学生的学习情况
，确保学生能够及时完成学习任务 。

学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后的第二课堂-校园活动
、每天校园之声广播站辅导校稿播音、青年志愿者执勤“卫生文明监督岗
” 、每天晚自习前四十分钟读书活动
、各种兴趣小组辅导及活动开展、体育教研组组织师生活动 、图书馆阅览
、学生社团例会辅导以及社会实践活动等。

协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动 ，在教学过程中要求各备课组按照五个一要求
，做好教研工作，即统一集体备课 ，统一内容，统一进度
，统一作业，统一测试
。 配合各备课组 ，搞好第二课堂活动
，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

以上是学生心理健康教育的一些建议，希望对您有帮助 。同时 ，学生心理健康教育是一个长期而复杂的过程
，需要得到学校、家长等的配合和共同努力
。